nemzetközi szakmai folyóirat
Bornemissza, I., Kopári, L., & Pósfainé, É. (2011). Térinformatikai módszerek alkalmazása az oktatás-innováció kutatásban. Modern Geográfia, 6(3), 32–43.
A felsőoktatásban a távoktatás – mint képzési forma – a Gábor Dénes Főiskola informatikus mérnökképzésével jelenik meg Magyarországon, 1992-ben. A távoktatás innovációként is értelmezhető, amelynek első tudományos leírása (SCHUMPETER, J. A. 1980) egybeesik a Gábor Dénes Főiskola alapításával Budapesten. A HÄGERSTRAND-i (1952) értelemben
Alpek, B. L., & Tésits, R. (2011). A leendő pályakezdők munkaerőpiaci – területi esélyeinek néhány aspektusa a Sárbogárdi kistérségben. Modern Geográfia, 6(3), 1–31.
Az elmúlt két évtizedben bebizonyosodott, nincs biztos szakma és diploma, a jelen munkavállalójának egyik legfontosabb tulajdonsága a megújulás képessége. Ennek egyik legfontosabb oka a munkaerőpiac instabilitása, valamint a bizonytalanná vált foglalkoztatás. A frissen végzetteknek életük folyamán valószínűleg tucatnyi munkahelyen kell
Darányi, V., & Gálosi-Kovács, B. (2011). A környezettudatos település fejlesztés, mint az élhetőbb települési környezet megteremtésének eszköze. Modern Geográfia, 6(3), 44–72.
A környezettudatos településfejlesztés olyan, a településre kiterjedő tervezési és megvalósítási tevékenység, amely a természetes és épített környezetének védelmét szolgálják, valamint a lakosság életminőségének javítását. Ezt a tevékenységet jogszabályok foglalják keretbe, mely jogszabályok a települések kötelezettségein keresztül irányítják e célkitűzést, illetve